我执教的是pep小学英语四年级下册unit3Areadandwrite,是一节读写课。本节课的教学目标是让学生能听、说、读、写五个颜色单词red,yellow,blue,green,white,以及句... |
来源:会员稿件 作者:邱月娥 日期:2016-06-14 人气:770 [查看详细] |
连云港市黄海路小学安薇一、设计理念从学生的年龄特点与英语学科的知识特点出发,为学生创设学习的“问题场”,努力打造“问学课堂”。努力做到“先学... |
来源:本站原创 作者:安薇 日期:2015-08-18 人气:932 [查看详细] |
教学内容:Mudule5Unit1Doyouwantsomerice?(一)知识目标:能听、说、认、读词汇:want,some,Chinese,fastfood.chopsticks,fish等。(二... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2015-04-18 人气:1318 [查看详细] |
教学内容:Let’stalkLet’splaylettersandsounds教学目标:1、知识目标:(1)能听懂、会说Howareyou?及回答。(2)能了解、会说Let's... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2015-01-04 人气:698 [查看详细] |
知识与技能:1.能听、说、读、写单词“clock”,“plant”,“bike”,“waterbottle&rdqu... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-12-28 人气:1402 [查看详细] |
教学目标:1、让学生掌握基本句型:Didyoucomebackyesterday?-No,wecamebacklastSunday.2、让学生描述过去发生的事情。教学重难点:教学重点:让学生掌握基本句... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-27 人气:2036 [查看详细] |
一、教学目标1.知识目标词汇:one,two,three,four,five,six,seven,eight句型:Howmany?2.能力目标培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力,学习运用所... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-27 人气:368 [查看详细] |
课时目标1.通过学习对话,复习关于饮食的词汇和句型。2.通过学习日记,复习前三个单元的主要词汇和句型,培养学生整理知识的能力。3.简单复习前三个单元学习的语音知识。4.提高学生综合运用知识的能力,让学... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-23 人气:853 [查看详细] |
一、教学目标1.能力目标(1)能够听、说、认读词组dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa.(2)能够听懂、说唱歌谣&ldquo... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-23 人气:816 [查看详细] |
一、教学目标与要求1、听懂、会说句型Whataretheydoing?及回答Theyare….并能在实际情景中运用。2、能运用Whatdoyousee?Whataretheydoing?... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-17 人气:352 [查看详细] |
一、教学目标与要求1、能听懂、会说:Myfavouritefoodis…Ilike…Idon’tlike…并能在情景中熟练运用。2、能简单介绍或表... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-17 人气:1790 [查看详细] |
教学目标1.知识目标:掌握本单元四会单词或词组:singing,dancing,readingstories,playingfootball,doingkungfu等和句型Whatareyourhob... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-17 人气:1773 [查看详细] |
学习内容:Let’stalkLet’splaylettersandsounds学习目标:1、知识目标:(1)能听懂、会说Howareyou?及回答。(2)能了解、会说Let's... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-05 人气:213 [查看详细] |
PartA、Let’slearnLet’sdo一、教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册Unit3Lookatme中的第2课时,内容包括PartA的Let’sle... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-11-04 人气:425 [查看详细] |
一、教学目标1、知识目标:能听、说、读、写本课的新单词和运用新句型。2、情感目标:敢于开口,表达中不怕错误。3、能力目标:能够用Ican...造句。4、教学重点:能听说读写新单词和掌握Canyoube... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-10-15 人气:5876 [查看详细] |
一、教学目标:1.知识目标:(1)要求大部分学生能理解,部分学生能掌握的词汇:weekend,place,BritishMuseum,how,best,took,river,hour,minute,t... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-10-14 人气:5228 [查看详细] |
一、教学目标(一)知识目标1.学生能听懂会读本课课文。2.使学生通过练习复习句子:Whattimeisit?It‘s____.复习所学过的时间表达法。(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-09-22 人气:144 [查看详细] |
教学目标:1、让学生掌握基本句型:Didyoucomebackyesterday?-No,wecamebacklastSunday.2、让学生描述过去发生的事情。教学重难点:教学重点:让学生掌握基本句... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-09-04 人气:8150 [查看详细] |
一、教学内容外研版(三起)第七册Module8Unit1Lookingatphotos.二、教学目标1、知识目标:能听、说、读、写新单词often,clean.能听、说、认读句型Doyouoften.... |
来源:本站整理 作者:符燕 日期:2014-07-02 人气:367 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听懂、会说句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/...?Iusually...at...并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,oft... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:217 [查看详细] |
教学内容分析:本课的教学内容是有关各种情绪的单词教学,这与学生日常生活密切联系着,容易为学生所理解和接受。,学生在本课以前已经学过“happy”,在此基础上,再学习另外五个有关... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:1052 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听、说、读、写以下动词短语:learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood。2.能够询... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:200 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听、说、读、写句型:Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.2.能够听懂Let'stry部分的录音并完成练习。3.能够理解、说唱歌谣&... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:77 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听懂、会读Let'sread中信的内容并独立完成信后的书写练习。2.能够完成Let'sfindout部分的练习。3.能够听懂、会唱歌曲“AtriptoChina&rdq... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:80 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听、说、读、写动词词组:boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wentskiing,wentice-skating2.能听、说、认读句子:W... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:67 [查看详细] |
[教学目标]1.能够听、说、读、写句型:Howdidyougothere?Iwentbytrain.2.能够完成Let'sfindout中的调查活动。3.能够完成Let'stry部分的录音,完成听音,... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:53 [查看详细] |
[教学目标]1.能够读懂Let'sread部分的短文并完成文后的练习。2.能够听、说、认读句子:Itwasalongholiday.WeleftBeijingonFebruary1standgotto... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-24 人气:82 [查看详细] |
一、背景分析1.教学内容分析在五个动词短语中,dothedishes是四会的词组,readabook,cookdinner在五年级上册中学过意思相同的两个短语readbooks和cookthemeal... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-23 人气:705 [查看详细] |
教学内容:EP小学英语六年级下册Unit1教学目标:1.听说读写taller,shorter,younger,older,stronger2.能够运用比较级简单的比较两个事物。3.能够正确的描述自己的... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-20 人气:62 [查看详细] |
Module/Topic模块及话题Module3Unit单元Unit6Title题目MayIhaveyourtelephonenumber?Period课时1stTypeoflesson课型Let&r... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-01 人气:709 [查看详细] |
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