| 一、课标相关要求语文课程标准指出：“语文教学要重视语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”我非常... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-16 人气：1 [查看详细] |
| 课标相关理论分析：《全日制义务教育语文课程标准》把语文课程性质界定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化最重要的组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”我认为... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-02-23 人气：330 [查看详细] |
| 教材分析“语文百花园一”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。一、温故知新“温故知... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-28 人气：271 [查看详细] |
| 教学目标1.朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。2.体会这个神话故事想象丰富的特点。3.会认“娲、藤”2个字.掌握“神通广大、生气蓬勃... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-07 人气：375 [查看详细] |
| 设计思路：围绕课文的重难点，抓住“言而有信、说到做到”两个词，引导学生读书并品味两个词，以感悟两个词语引领全文的学习，让学生自行探究课文内容，提高阅读的能力，真正成为学习的主体... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-05-15 人气：1764 [查看详细] |
| 俄国著名作家托尔斯泰写的《穷人》是一篇经典性小小说。它一直是多种版本的小学语文课本选用的课文。文章的第一小节是这样写的： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-04-16 人气：675 [查看详细] |
| 商鞅南门立木鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学徐建强【三维目标】1、知识与技能目标（1）学习并掌握本课的生字新词，理解并积累词语。（2）指导学生根据课后第3题的提示，体会句子的意思，进而理解课文内容。（3）认... |
| 来源：本站原创 作者：徐建强 日期：2011-04-12 人气：952 [查看详细] |
| 学习目标1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2．有感情地朗读课文。3．抓住主要内... |
| 来源：本站整理 作者：黄海英 日期：2011-02-27 人气：368 [查看详细] |
| 教学目标：1、知识与能力：掌握课文内容，学习字词，积累语言。2、过程与方法：读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-05-14 人气：890 [查看详细] |
| 教学目标1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。3.能照样子... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-05-14 人气：658 [查看详细] |
| 一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。3.帮助学生认识“煎、吭、禄、茶&r... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-05-14 人气：2658 [查看详细] |
| 【教材分析】陶瓷是中国文化艺术的重要部分。而中国瓷器的发展，则以青花瓷器为最早，在世界享有盛誉。本课讲述了“以青花为业，以青花为荣”的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人的执... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-05-14 人气：2552 [查看详细] |
| 教学目标：1、帮助学生学会“惰、忌、讳、液”四个会认字和“惰、稚、疚、液”四个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐... |
| 来源：本站整理 作者：张艳霞 日期：2010-04-11 人气：2173 [查看详细] |
| 吴忠市开元小学孙淑琴课题12、种瓜的豆计划课时两课时教学内容分析《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文。作者用通俗易懂的语言有层次地介绍了什么是基因、转基因技术以及转基因技术的应用。全文结构非常清楚，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-04-11 人气：973 [查看详细] |
| 教材简析：本课编排的三首古诗《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赋得古原草送别》分别是唐代诗人王维、李白、白居易的著名诗作。三首诗都是描写送别朋友时，与朋友依依惜别的情景，表达了对朋友的浓浓深情... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-04-11 人气：1055 [查看详细] |
| 一、导入新课同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。今天... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-04-11 人气：2472 [查看详细] |
| 教学目标1．学习并掌握本课的生字新词，会认3个字，会写5个字，掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语，理解词义。2．正确、流利地朗读课文。3．整体感知，了解文章... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-03-03 人气：1648 [查看详细] |
| [教学要求] 1．学会本课生字，理解有关词语。 2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 3．联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1029 [查看详细] |
| 学习目标 1、认识6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 教学... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：931 [查看详细] |
| ［教学要求］ 一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。 二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。 三、认识本课这描写人物的心理活... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1814 [查看详细] |
| 第一课时：《送元二使安西》 教学目的 一、学习古代诗歌，帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。 二、会认5个生字，会写7个生字。 ... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1823 [查看详细] |
| 教学目标 1．根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到“熟读成诵”。 2．初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。 3．感受两小儿的聪明... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1204 [查看详细] |
| 一、教材说明： 这是一篇略读课文。课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。 二、教学目标... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：2399 [查看详细] |
| 教学目标： 1.学会4个生字，正确读写并理解生词，积累好词佳句。 2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会我情感与认识的变化及其原因，感受黑人学生拾金不昧、爱护环境的公德之心。 3.把握文章主要... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：3979 [查看详细] |
| 教学要求： 1、知识与技能 （1）认识本课的生字新词，理解词义，积累词语。 （2）读懂课文内容，了解狄仁杰是怎样公正护法的。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文，编演课本剧。 2、过程与方法... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：3941 [查看详细] |
| 教学要求： 1、认识“鞅”1个会认字和学会“孝、葫、础”3个会写字，掌握生词。 2、指导学生有感情地朗读课文。 3、指导学生根据提示，体会句子的意... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1254 [查看详细] |
| 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事梗概。 2.依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 教学准备 教师：准备希腊神话故事的有关音像、图片资料；准备外国古典名著名篇的阅读推荐篇目、资... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：1066 [查看详细] |
| [创意说明] 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：940 [查看详细] |
| 教学要求 1、知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词，理解词义。 （2）理解课文内容，了解大卫的表现，体会大卫的品质。 （3）抓住重点词句，想象句中描绘的景象。 （4）正确、流利、有感情... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：4631 [查看详细] |
| 教学要求 1、知识与技能 （1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。 （2）读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。 （3）抓住文... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-21 人气：5628 [查看详细] |
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