《猫》教学设计泸县实验学校聂利华【教学内容】小学语文人教版四年级上册15课【教学目标】1、掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、枝折花落”等词语。有感情地... |
来源:本站原创 作者:聂利华 日期:2010-10-29 人气:421 [查看详细] |
教学设想与目标 1、掌握本课生字新词,并能理解其意思。 2、理解课文内容,引导学生通过了解故事意思,体会出课文蕴涵的寓意,从而教育学生要表里如一。 3、有感情的朗读课文,背诵课文,并复述故事。 4、搜... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-08-06 人气:442 [查看详细] |
【教学目标】1、在交际中认真倾听,能把握说话人所说的主要内容。2、能具体地讲述事例,清楚地说出自己的感受和想法。3、在交谈中受到启发,决心从小事做起,从小培养美德。【教学过程】1、无主... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:101 [查看详细] |
【教学目标】 1、积累格言警句。读准字音,读通句子,熟读成诵。 2、阅读短文《给,永远比拿愉快》,抓住主要内容,体会含义深刻的句子。 3、讲述具体事例,说出自己对培养美德的看法,认真倾听别人发言... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:125 [查看详细] |
【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、能抓住课文的主要内容,了解课文主人公受人爱戴的原因,体会人与人之间的友爱之情。【教学步骤】一、导入新课 1、欣赏首歌曲《故乡的云》。 2、这首歌曲抒发... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:121 [查看详细] |
【教学目标】 1、学会本课10个生字。正确读写“纠缠、乞求、断定、目不转睛、饱受饥寒、品质”等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点,抓住主要... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:426 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识本课3个生字。 2、默读课文。理解课文内容,懂得只要下决心,说话算数,就能改掉不良习惯的道理。 3、能整体把握课文内容,了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。【教学重点】 ... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:152 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、有感情地朗读课文。... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:204 [查看详细] |
【教材分析】 《2030年的一天》(人教版六年制第七册)是一篇略读课文,是一篇想象未来的日记。课文假想了30年后人们的生活环境:出门要穿抗幅射服,还要放上除臭剂。为了不受温室效应的煎熬,要坐上宇宙... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:57 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、学会正确读写本课生字新词。 2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。【教学重难点】 学习生字词,整体感知课文,初步了解课文内容。【教学过程】一、导入新课 玻璃是... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:178 [查看详细] |
【教学目标】 1、默读课文。 2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 3、学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学步骤】一、导入 ... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:212 [查看详细] |
【教学目标】 1、默读课文。 2、理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 3、学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学步骤】一、导入 ... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:757 [查看详细] |
【教学目标】 1、学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文。背诵第二至第四自然段。 3、读懂课文,了解爬山虎... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:371 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识新词,学会积累词语的方法。 2、阅读短文《雪化后是什么》,理解主要内容,懂得思考问题要有创见、有新意。 3、通过互相介绍自己喜爱的科学小实验,学会把话讲清楚、说明白,并要耐... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:68 [查看详细] |
这是第七册的一篇略读课文,是一首诗歌,讲的是深圳特区在改革开放以后发生了奇迹般的变化,从一个贫穷落后的小村庄发展成一座新兴的现代化城市,反映了改革开放这一富民政策的强大活力,透视出祖国发展壮大的美好... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:280 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识4个生字。 2、默读课文,领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。 3、理解课文中的重点语句,了解江总书记与人民群众心连心的工作作风,增强热爱领袖的情感。【教学步骤】一、... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:48 [查看详细] |
【教学目标】 1、学会本课14个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:230 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》,理解诗的意思,了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境,体会诗中所表达的思想感情,受到爱祖国的教育。 2、学会本课3个生字。 3、朗读、背诵两... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:92 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、通过“读读背背”五组古代名言警句,体会学习生活工作中做人的一些道理,培养积累好句的习惯。 2、阅读短文,让学生了解典故的来龙去脉,会应用成语。【教... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:74 [查看详细] |
【教学目的】 1、认识8个生字,理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。 2、阅读课文,能抓住课文主要内容。 3、联系生活经验,认识到不能妄自菲薄... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:90 [查看详细] |
【教学目标】 1、理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。 2、学习生字,理解词语的意思。 3、练习归纳段意。 4、分角色朗读课文。【教学重点】 1、理解... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:168 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、学会本课7个生字,正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语。 2、初读课文,整体感知课文,读懂课文以木匣为线索,按埋木匣,挖木匣,得到的启示分... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:148 [查看详细] |
第一课时【教学目的】 1、学会本课11个生字,正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2、初读课文,整体感知课文内容。【教学过程】一、导入新课 1、今... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:93 [查看详细] |
第一课时【教学目标】 1、熟读和背诵对子,能够读准韵脚,读出节奏。 2、理解短文内容,了解作者叙述的顺序,感受大自然的美。【教学重点】 了解短文叙述的顺序,感受大自然的美。【教学过程】一、谈话导... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:70 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识本课6个生字。 2、默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。 3、增强学生保护野生动物、保护环境的意识。【教学过程】一、揭示课... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:75 [查看详细] |
第一课时【教学目标】 1、学习生字新词。 2、初读课文,理清文章的脉络。了解课文的叙述顺序。【教学过程】一、释题 1、本文作者乔伊·亚当逊,奥地利人。 本文讲的是她与一只小狮... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:587 [查看详细] |
一、谈话,揭示课题 同学们,你们一定见过泉水吧?谁能说说泉水有哪些特点?这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。二、范读课文 思考:作者描述的泉水是什么样的? 1、教师有感情地范读课文。 2、... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:124 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:116 [查看详细] |
【教学目标】 1、认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:66 [查看详细] |
【教学目的】 1、选择一处景物,仔细观察,展开想象。 2、把观察到的秋天的景象写下来,写出这处景物的特点。 【课前准备】 组织学生参加秋游活动,有目的地进行观察。 【教学过程】一、引入 今天这... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-16 人气:69 [查看详细] |
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