| 教学目标 1掌握多音字的读音，体会汉字的奇妙，学会写比喻句； 2读、背古诗名句，理解它们的意思，能主动积累和运用名诗佳句； 3自读小笑话，感受语言的谐趣美； 4鼓励学生去了解家乡，主动积极地搜... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-22 人气：118 [查看详细] |
| 教学目标 1自读词语，发现构词的特点； 2自读、背诵对联，感悟意思，主动积累有名的对联； 3读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思； 4能大方、主动、有礼貌地与同学交... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-21 人气：58 [查看详细] |
| 教学目标 1．了解盖叫天在演《狮子楼》时有哪些感人的表现，理解他为什么要这样做。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．初知京剧艺术，感受艺术家的高尚品质。教学重、难点 感悟具体描写盖叫天在一次表... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-21 人气：84 [查看详细] |
| 教学目标 1体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式。 2理解搜集歇后语。 3读笑话，乐一乐，悟一悟。 4对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。 5能用提供的材料编童话故事，并能... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-21 人气：64 [查看详细] |
| 教学目标 1默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2反复朗读父亲的话，明白“口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样”的道理。 3帮助孩子树立勇于克服自己弱点的信心和勇... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-20 人气：184 [查看详细] |
| 教学目标 1体会汉字的多音多义，感受我国语言文字的多姿多彩。 2搜集环保标语，树立环保意识。 3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。 4让学生学会珍惜资源，养成废物利用的好习惯，提... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-20 人气：47 [查看详细] |
| 教学目标 1学习顺序颠倒后意思不变的词语。 2搜集描写春天的诗句，感受古代诗歌的美。 3读懂故事，理解成语。 4能用普通话大方地向大家介绍你了解的传统节日。 5习作：给你印象最深的节日。 6... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-11-20 人气：38 [查看详细] |
| 教学目标 1掌握多音字的读音，体会汉字的奇妙，学会写比喻句； 2读、背古诗名句，理解它们的意思，能主动积累和运用名诗佳句； 3自读小笑话，感受语言的谐趣美； 4鼓励学生去了解家乡，主动积极地搜... |
| 来源：本站整理 作者：邱娟 日期：2009-08-17 人气：840 [查看详细] |
| 教学目标 1自读词语，发现构词的特点； 2自读、背诵对联，感悟意思，主动积累有名的对联； 3读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思； 4能大方、主动、有礼貌地与同学交... |
| 来源：本站整理 作者：邱娟 日期：2009-08-17 人气：347 [查看详细] |
| 教学目标 1通过“温故知新”，感受语言表达的丰富。 2通过“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。 3自读成语，了解成语的意思。 4通过“... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-17 人气：293 [查看详细] |
| 教学目标 1体会汉字的多音多义，感受我国语言文字的多姿多彩。 2搜集环保标语，树立环保意识。 3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。 4让学生学会珍惜资源，养成废物利用的好习惯，提... |
| 来源：本站整理 作者：杨芳 日期：2009-08-17 人气：316 [查看详细] |
| 教学目标 1体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式。 2理解搜集歇后语。 3读笑话，乐一乐，悟一悟。 4对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。 5能用提供的材料编童话故事，并能... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-17 人气：272 [查看详细] |
| 教学目标 1学习6个生字。 2有感情地朗读课文。 3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。教学重点 读出人物的语气，体会人物的感情。教学难点 联系实际理解&ldqu... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-17 人气：476 [查看详细] |
| 教学目标 1学会本课10个生字，并能正确书写。 2读课文，知道为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象征。 3有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操。教学准备 教师：词语卡片、和平鸽图片... |
| 来源：本站整理 作者：张艳艳 日期：2009-08-17 人气：403 [查看详细] |
| 教学目标 1学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。 2理解课文内容，联系重点句体会寓意。 3能正确、流利、有感情地朗读课文。 4能复述课文。教学准备 生字词卡片、头饰。教学时间 1~... |
| 来源：本站整理 作者：陈兰 日期：2009-08-16 人气：679 [查看详细] |
| 教学目标 1能自主认识并正确书写9个生字。 2能读懂故事，了解鲁班造伞的过程，并能把这个故事讲给别人听。 3知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，有主动观察的习惯和创造的兴趣。教学重、难点 1... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人气：791 [查看详细] |
| 教学目标 1自主学习本课10个生字，理解新词。 2根据课文旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划，要细心，要根据实际情况处理事情。 3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点 根据旁批... |
| 来源：本站整理 作者：钟雪梅 日期：2009-08-16 人气：592 [查看详细] |
| 教学目标 1学会本课生字、词，并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”“祈祷”等词。 2用读、思、批相结合的方法，了解课文内容,理解“我今... |
| 来源：本站整理 作者：张扬 日期：2009-08-16 人气：459 [查看详细] |
| 教学目标 1学习独立识写本课的10个生字，了解生字、词的意思。 2正确、流利地朗读课文。 3借助旁批，弄清公路“呼吸”的方法，认识其作用。 4试着自主阅读，自己动手批读... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人气：480 [查看详细] |
| 教学目标 1运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整地书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 2能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 3通过... |
| 来源：本站整理 作者：姜毅 日期：2009-08-16 人气：3470 [查看详细] |
| 教学目标 1运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字。 2能通过查字典联系上下文理解本课生字新词。 3能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱。 4仔细观察一种自... |
| 来源：本站整理 作者：郭春利 日期：2009-08-16 人气：799 [查看详细] |
| 教学目标 1运用学过的方法，认识文中带拼音的字。 2能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。 3通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由幸福的云的愿望。教学重... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人气：577 [查看详细] |
| 教学目标 1运用已有的识字能力，学会本课10个生字，正确工整地书写生字及所组词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。 3对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。教学重... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-08-16 人气：783 [查看详细] |
| 教学目标 1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。 2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点 1、理解课文内容，体... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：614 [查看详细] |
| 教材分析： 这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：429 [查看详细] |
| 一、教学目标。 1、读通课文，自学生字词，检查学习情况。 2、整体感知课文内容，整理文章的条理。 3、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。 4、正确、流... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：1147 [查看详细] |
| 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 2、联系上下文，理解校长奖励小女孩的原因，体会小女孩和校长的美好、善良的心灵。 教学重点： 有感情地朗读课文... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：923 [查看详细] |
| 设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：313 [查看详细] |
| 设计理念： 1、尊重中年级阅读教学规律，加强朗读指导，注重默读培养，以读代讲，以说促学，让位于学生，让学生成为课堂的主人。鼓励学生大胆想象，大胆表演，既激发了学生的兴趣，又大大培养了学生的创新能力... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：355 [查看详细] |
| 教学目标 １、有感情地朗读课文，背诵课文； ２、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面； ３、体会诗人浓浓的愁绪。 教学重难点 想像诗的画面，体会诗人感情。 教学过程 一、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-08-31 人气：344 [查看详细] |
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