| 一、教材分析课文叙述了父亲两次把“我”从病魔和死神手中夺回的故事，谱写了一曲父女情深的赞歌。课文采用倒叙的方法，先写手术康复后的记者招待会，然后回忆父亲两次挽救“我... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-08-18 人气：0 [查看详细] |
| ［教学目标］ 1、读课文，说说“孤僻、不屑、呆滞、嘉奖、懵懵懂懂”等词的意思，了解课文内容。 2、找出课文中描写作者心理活动的句子，联系上下文想想作者为什么会产生这样的想法，体... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-01-01 人气：34 [查看详细] |
| [教学目标]1、能借助字典认识生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。[教学建议]课文节选自《父女情》，作者白依，有改动。本文叙述了父亲两次把“我&... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-01-01 人气：24 [查看详细] |
| [教学目标]1、能借助字典认识生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，懂得实事求是的道理。 [教学建议]1、根据H版教材《画杨桃》改写。杨桃，也作“羊桃”，是常绿灌... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-01-01 人气：18 [查看详细] |
| [教学目标] 1、能借助字典认识生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的。[教学建议] 1、一个爱看日落的孩子，萌生了留住太阳的念头。最后在外婆的提示下，他找到了办法&m... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-01-01 人气：18 [查看详细] |
| 教学要求： 1、积累文中的词语，体会“蹦跳、絮语、拾级而上”等词语在文中的意思。 2、正确朗读课文，了解“死海”名称的来历，懂得死海创造奇迹&mdash... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-01-01 人气：13 [查看详细] |
| [教学目标]1、能在阅读过程中独立识记本课生字。联系课文理解并积累词语：“微不足道”、“迫不及待”“聆听”“琐碎&r... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-09-24 人气：121 [查看详细] |
| 教学要求： 1、了解文中描写的如诗如划的月夜景色，体会作者热爱故乡，赞美故乡的思想感情。 2、读、写、默本课的生字新词。 3、体会指定理解词语的感情色彩。 4、积累文中的好词语和好句子。 5、有感情的... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：110 [查看详细] |
| [教学目标] 1．有感情朗读课文。了解如诗如画的月夜景色，体会作者热爱故乡、赞美故乡的思想感情。 2．继续学习复述课文，能选择自己喜欢的小节介绍故乡那轮明月。[教学建议]1．本课也一篇怀念家乡的作品。... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：58 [查看详细] |
| 【教学目标】 1、自主识字若干个。积累词语“憨态懒洋洋寓所栖身亲戚擅长径直酣睡暴躁幼稚”。 2、了解文章内容，简单介绍树袋熊（口头和书面）。【教学建议】1、本文可分成两部分。第... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：51 [查看详细] |
| [教学目标] 1．朗读课文，领会诗意。 2．懂得要学好本领才能实现理想的道理。[教学建议]1．这是一首叙事诗，讲述了一个有趣的故事。几个活泼开朗的小女孩，想要设计制作一件“款式新颖、色彩鲜... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：14 [查看详细] |
| [教学目标] 1．自主认识生字，积累有关词语。 2．默读课文，理解课文内容。 3．继续学习朗读课文。 4．体会文章主人公真实善良的品格和对弱者的同情之心。[教学建议]1．一个看上去似乎有点迟钝的小学生... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：45 [查看详细] |
| [教学目标] 1、能借助字典认识生字；积累表示时间短或者意思是看的词语。 2、照样子把句子写具体。 3、学习正确、流利地朗读课文。 4、了解课文内容，感受老师的坦荡胸怀和知错就改的品质。[教学建议]把... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：28 [查看详细] |
| 教学目标： 1.在阅读中自主扩大识字，并复习巩固已识的生字。 2.阅读课文，了解课文主要写了中学生姆潘巴善于发现，勇于提问，并努力探索的事情。能在阅读中学会发现问题，并想法解决问题。 3.在阅读中积累... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：29 [查看详细] |
| [教学目标] 1．能正确朗读课文。 2．在课文的语言环境里理解“大汗淋漓”、“寒风刺骨”的意思。 3．能选用“聪明过人、家境贫寒、栋梁之才&... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：143 [查看详细] |
| [教学目标] 1．能正确朗读课文。 2．在课文的语言环境里理解“大汗淋漓”、“寒风刺骨”的意思。 3．能选用“聪明过人、家境贫寒、栋梁之才&... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：30 [查看详细] |
| 【教学目标】 1、复习查词典理解词语的意思。 2、初步了解抓住事情的起因、经过、结果等归纳课文主要内容的方法。 3、学会运用恰当的比喻把句子写具体。 4、体会小乞丐对母亲的思念之情，及多尔先生善良的同... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：30 [查看详细] |
| [教学目标] 1．朗读课文，读得正确、流利、有感情，读出文中人物的语气。 2．自学生字，积累词语。 3．默读课文，认真思考，理解课文的意思。 4．学写一段描写动物的话。 5．感受朋友之间纯洁、热忱、慷... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：8 [查看详细] |
| [教学目标] 1、能借助字典认识生字；使用表示心情和神态的词语。 2、照样子，用破折号写句子。 3、正确、流利地朗读课文；有感情地朗读人物的语言。 4、了解课文内容，感受孩子对母亲真挚情感。[教学建议... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：22 [查看详细] |
| 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文；有感情地朗读人物的语言。 2、了解课文内容，知道给人快乐是一种美德。 3、借助字典识字；积累意思是“说”的词语；使用“珍贵&r... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：56 [查看详细] |
| [教学目标] 1、借助字典识字；积累意思是“说”的词语；使用“珍贵”、“宝贵”、“昂贵”、“... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：54 [查看详细] |
| [教学目标] 1．默读课文，理解内容。 2．有感情的朗读课文。 3．积累有关的词语。 4．懂得有着坚定信念必能克服种种困难的道理。[教学建议]1．这是一个感人的故事。故事中的小男孩，对足球的喜爱已形成... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：17 [查看详细] |
| [教学目标] 1、在阅读中能提出不理解的词语，并学习查字典或联系上下文来理解。 2、有感情地朗读课文。 3、学习抓住文中看似矛盾之处提问，并尝试解决。 4、懂得亲情的可贵、爱心的无价。[教学建议]1、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：31 [查看详细] |
| 教学目标： 1．在阅读中自主扩大识字，并复习巩固已识的生字。 2．阅读课文，了解马是草原上重要的交通工具。教学建议：1．本文是自读课文。作者是著名社会学家费孝通。本文是节选，选入时略有删改。文中写了马... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：37 [查看详细] |
| [教学目标]1．能借助注释自己读通课文。2．了解海伦·凯勒与病魔斗争的一生，并且学习海伦·凯勒顽强不屈的精神。[教学建议]1．本课是自读课文，要求学生能够自行阅读学习，教师... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：32 [查看详细] |
| 【教学目标】 1、自主识字若干个。积累词语“彩屏庄严搜寻挤眉弄眼虱子飞禽走兽饲养融洽“。 2、流畅地朗读全文。 3、能根据课后提示独立归纳文章内容，并能当众讲述。【教学建议】1... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：21 [查看详细] |
| [教学目标]1.了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色；2.熟背全诗。[教学重难点]1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情；2．乐景写悲情的艺术效果。[教时安排]一课时[教学过程]一．李白的处境... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：160 [查看详细] |
| 教学目标：1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。2、能运用比较、想像、联想、品味关键词语等方法鉴赏诗歌。教学重点：把握诗歌景与情的关系。教学难点：能从内容和形式两方面对诗歌进行鉴赏。教学过程：一... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：134 [查看详细] |
| 山禽唐张籍山禽毛如白练带，栖我庭前栗树枝。猕猴半夜来取栗，一双中林向月飞。译文：山中的禽鸟的羽毛，好似白色的丝织的长带一样。它们就栖息在我家前面庭院里的那棵栗子树的树枝上面。半夜的时候，有猕猴跑到树上... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：112 [查看详细] |
| 1．本文写了一位日本的森林管理员山野忠彦和孩子们一起护理、拯救古树的事，教育和告诉人们：大树永远需要人们的帮助，而不是伤害。在指导学生阅读时，可以结合阅读芳草地中的练习题，先对课题进行提问如大树怎么会... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-09-17 人气：43 [查看详细] |
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