| 一、教学目标知识与技能：1、初步了解火山和地震的现象，认识火山喷发和地震的成因，知道一些预测地震的方法。过程与方法：1、学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-01-12 人气：998 [查看详细] |
| 《食物在体内的旅行》最近听了两次，刚好自己也准备上这课，所以就认真的对这课思考了一下。最近听这课的思路是先让学生在人体轮廓中画出消化器官，然后展示，再向学生介绍消化器官的位置以及形态，最后说说消化器官... |
| 来源：本站整理 作者：司徒敏 日期：2015-01-12 人气：436 [查看详细] |
| 1.教师教学过程的设计顺应了儿童的心理特点。本课的教学由三个活动组成：制作洋葱表皮装片；了解正确使用显微镜的方法和步骤；观察洋葱表皮细胞。在林嘉影老师教学过程中，我发现学生普遍对显微镜有较强的好奇心，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2015-01-04 人气：125 [查看详细] |
| 教学目标：1、能够找到光源，并区分自然光源和人造光源。2、能够对光是怎样行进的提出假设。3、能够制作小孔成像实验盒。科学知识：1、了解什么是光源以及光源的种类。2、知道光在同一种介质中是沿着直线传播。... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-11-07 人气：1352 [查看详细] |
| 一、创意情境启智激趣1、出示：教师创设的情境，用于激发开启学生观察事物发现问题的激情与探究兴趣。2出示：我最善于观察和发现问题（用于激励和唤醒学生仔细观察情景事物和现象、发现问题之所在）3、教师倾听学... |
| 来源：会员稿件 作者：孟鸿芳 日期：2014-10-22 人气：321 [查看详细] |
| 案例选自：教育科学出版社出版的《小学科学》课本四年级教材第七课【分离食盐与水的方法】一、创意情境启智激趣出示动画情景：1、小红妈妈把：一小包食盐、一个烧杯、一盆冷水、一把小勺、一根玻棒、放在矮小的桌子... |
| 来源：会员稿件 作者：孟鸿芳 日期：2014-10-22 人气：320 [查看详细] |
| 【教学目标】科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。情感... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-09-28 人气：434 [查看详细] |
| 【教学目标】科学概念：重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。过程与方法：安装用重力拉动的小车；做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-09-28 人气：255 [查看详细] |
| 【教学目标】1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。【教学重点】用电路检测器检验接线盒内... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-03 人气：345 [查看详细] |
| 教学目标：1、通过观察、实验，使学生经历寻找岩石变化痕迹的探索过程。2、学生在“假设—验证”的实验活动中，体验大自然的力量，激发热爱自然、探索自然的乐趣。3、能根据... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-25 人气：266 [查看详细] |
| 姓名________得分________一、填空（20%，每空格1%）1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的____V的电。2、________是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。3、由... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-20 人气：210 [查看详细] |
| 周次章节实验名称实验类别实验目的实验器材实验地点11-1生活中的静电现象A认识生活中的静电现象；培养学生动手能力。塑料梳子、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的图片。教室21-3简单电... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-20 人气：2515 [查看详细] |
| 一、电基础知识：1、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。这是足以引发触电事故、致人死亡的电。高压电有5500V以上。干电池的电压是1.5V。2、电可以分为没有触电危险的和有触电危险... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-20 人气：129 [查看详细] |
| 这次考试学生的成绩还是比较满意的。说比较满意是因为期中考试之前没有进行过一节的复习，学生考成这样的成绩出乎我的意料之外。虽然这样，经过判卷也发现了一些问题：一、教师问题这次试卷同以往的一样，由填空题、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-30 人气：881 [查看详细] |
| 过程与方法：1、能够运用多种感官和适当工具，对纺织材料进行探究。2、能够根据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类。知识与技能：1、认识一些常见的纺织品材料，如棉、丝、毛和人造纤维。2、知... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-04-23 人气：264 [查看详细] |
| 一、教学分析本节课选自三年级上册“水和空气”单元中的第二课，是在学习完前一节课《水》的基础上做更深层次的探究活动。紧随《水》的学习，本节课将引导学生由浅入深地对水和食用油的不同... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-13 人气：571 [查看详细] |
| 听了秦老师《饮料瓶的知识》教学，使我经历了一次从设计—否定—实施—更新的过程。首先，通过课堂教学实践中的四个主要流程的实施，学生的表现和学生科学概念的提升使我有了更... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-20 人气：1006 [查看详细] |
| 第一课病毒我想研究的问题病毒是一类什么样的生物？2病毒的种类有多少？探究与体验由病毒感染引起的疾病及预防措施染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-17 人气：8953 [查看详细] |
| 教学目标：1、通过观察，了解蚂蚁的身体特点。2、能够在观察过程中，发现问题、提出问题和解决问题。3、爱护小动物，珍惜生命。教学重点：不断改进观察的方法，解决观察过程中产生的问题。教学难点：对观察方法的... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：362 [查看详细] |
| 一、教学目标1、观察蜗牛，经历自己感兴趣的实践过程。2、了解一些有关蜗牛身体及吃食物等方面的知识。二、教学准备观察用的蜗牛、盛放蜗牛的容器、记录笔纸、供蜗牛食用简单的食物、放大镜三、教学活动过程1、引... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：235 [查看详细] |
| 一、教学目标1、自行开展寻访调查小动物的活动，亲近和关注周围环境中的小动物。2、在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，经历爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的活动。二、教学活动过程1、引入。▲一听到... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：123 [查看详细] |
| 教学目标：1、通过对大树进行观察，研究，体验情感——亲近自然，关注自然。2、经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：146 [查看详细] |
| 一、教学目标1、继续进行观察、研究大树的活动，愿意亲近自然，关注自然。2、用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。4、能用各种渠道丰富自己的知识。二、教学准备学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：124 [查看详细] |
| 教材简析本课的第一个活动是捡落叶，这是课前准备活动。教材要求学生去捡落叶，而不是摘树叶，这里有情感态度价值观的很重要的教育内容。希望重视这样的教育。 课堂上的第一个活动是交流，我捡了几片落叶？我们小... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-13 人气：108 [查看详细] |
| 实验是探究真理的基础，实验是检验真理的唯一标准，实验是科学研究的基本方法之一。有了实验，人们才能把猜想变成科技的现实，让科技更好的为人类服务。当下学校的教育是素质教育，要求学生全面发展，会动手、会动脑... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-12-05 人气：185 [查看详细] |
| 教学目标：1、科学概念：初步了解人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的，并且左右对称，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。2、过程与方法：初步学会有顺序、有目的地利用各种方法对身体结构进行观... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-30 人气：1069 [查看详细] |
| 巧用气球做实验——有趣的科学小实验（一）材料准备：吸管、线、剪刀、气球、烧瓶、热水、橙子、杯子、白醋、小苏打、信封等一、导入：说说气球的玩法出示气球，提问学生：“有... |
| 来源：本站整理 作者：陈梅娟 日期：2013-11-30 人气：928 [查看详细] |
| 认知目标：1、通过本课教学，使学生知道土壤可以分为砂质土、粘质土、壤土三类，并知道这三类土壤的性质。2、培养学生的实验能力和比较能力。拓展性目标：调查农田的土壤种类，写出调查报告。教学重、难点：培养学... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-21 人气：300 [查看详细] |
| 义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》五年级上册第六单元《开心游乐园》第三课《滑梯里的奥秘》。二、教学设计（一）教学目标认知目标1、学生感受摩擦力的存在。知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力。2、知道摩... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-21 人气：847 [查看详细] |
| 一、教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。二、教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-11-21 人气：654 [查看详细] |
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