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1、冀教版三年级上册《走月亮》教学设计及反思

教学目标：1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-07-10 人气：5647 [查看详细]

2、《漫画天地》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、要求学生认真地读漫画内容，深入理解短文最后一段的内容。　　　　2、通过教学本次链接，要使学生有一种书的拥有感、书的富有感，在内心建立“入目皆书&rdq...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：271 [查看详细]

3、《屋内旅行记》教学设计

教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2、正确认读本课十二个生字，会写十个。。　　　过程与方法：　　　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文。　　　　2、展开小...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：553 [查看详细]

4、《空城计》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。　　　过程与方法　　　　1、学生反复阅读，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：775 [查看详细]

5、《木偶奇遇记（节选）》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、会写本课10个生字，会读文中10个生字。　　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　3、理解课文内容，深刻体会文中的思想感情。　　　过程与方法　　　　1、...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：668 [查看详细]

6、《布勒门的音乐家》教学设计

教学目标：　　　知识技能　　　　1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。　　　　2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：768 [查看详细]

7、《晨读》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。　　　　2、正确认读本课十个生字，会写十个。　　　过程与方法　　　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：644 [查看详细]

8、《小萝卜头的故事》教学设计

教学目标：　　　知识与能力：　　　　1．学会12个字，认识8个字。理解“孺子可教”等词语的意思并且能够在实践中运用。　　　　2．有感情地朗读课文。背诵《囚歌》。　　　过程与方法...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：1428 [查看详细]

9、《后羿射日》教学设计

教学要求：　　　1、认识12个生字，会写6个生字。　　　2、正确、流利的朗读课文。　　　3、理解课文内容，知道后羿是怎样射日的，使其喜欢神话故事。　　重难点、关键：　　　1、识字、写字。　　　2、知道...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：858 [查看详细]

10、 《歌唱二小放牛郎》教学设计

教学目标：　　　　1.自主认识10个生字，会写8个字。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　　3.了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。　　教学重难点：　　　1．认识1...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：240 [查看详细]

11、 《虎门销烟》教学设计

教学目标：　　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　　２、学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。　　　３、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：692 [查看详细]

12、 《夏日绝句》教学设计

教学目标　　　1、学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。　　　2、在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍，使学生入情入境，深入理解诗句的含义。　　　3、鼓励学生查资料...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：192 [查看详细]

13、 《诗二首》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、正确认读本课5个生字，会写田字格里8个生字。　　　　2、理解古诗内容，感受诗中洋溢的浩然正气，体会诗人表达的思想感情。　　　　3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：241 [查看详细]

14、 《惊弓之鸟》教学设计

教学目标：　　1．让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。　　2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。　　3．理解“惊弓之鸟...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：698 [查看详细]

15、 《一株老树和两个怪人》教学设计

一、教学目标　　　1、正确认读本课11个生字，正确、美观书写10个生字，会区分使用多音字“分”的两种读音。　　　2、学生从整体感受出发，抓住感受品词析句，读中感悟、反复品味，从...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：277 [查看详细]

16、 《关于牵牛花的评论》教学设计

　教学目标：　　　知识与技能　　　　1、准确认读“评、性、哩”等5个生字，正确、美观地书写“题、性、弱”等10个生字，会区分使用多音字“哦&...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：207 [查看详细]

17、 《画杨桃》教学设计

教学要求：　　　1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。　　　2、体会课文哪些地方写得真实具体。　　　3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱&rdq...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：224 [查看详细]

18、 《会变色的报春花》教学设计

教学目标：　　　知识与技能　　　　1、准确认读“怒、拔、赐”等6个生字，并能正确、美观地书写“达、冒、握”等10个生字。　　　　2、正确、流利、有感情地...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：354 [查看详细]

19、 《会植树的鸟》教学设计

教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、认识本课8个生字，会写11个生字。　　　　2、能正确流利地朗读课文，并复述课文。　　　过程与方法：　　　　1、让学生自己产生疑问没，解决疑问，理解课文。　　　　...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：262 [查看详细]

20、 《狼和鹿》教学设计

教学要求　　　1．能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文　　　2．采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。　　　3．通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：180 [查看详细]

21、 《特殊的葬礼》教学设计

教学要求：　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。　　　4．引...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：157 [查看详细]

22、 《这条小鱼在乎》教学设计

一、教学目标　　　１．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。　　　３．了解比较男人和男孩的不同...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：204 [查看详细]

23、 《湖滩上，有一对天鹅》教学设计

教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确认读4个生字，会写10个生字。　　　　2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。　　　过程与方法：　　　　1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。　　　...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：392 [查看详细]

24、 《小摄影师》教学设计

教学要求　　　1、学会本课生字新词，认识三种对话的形式及标点符号的用法。　　　2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：220 [查看详细]

25、 《难忘的八个字》教学设计

教学目标：　　　1、认识本课的生字。学会“德、测、慕”等八个生字，查字典，联系生活实际理解不懂的词语。　　　2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。　　　3、多读多想，读懂课...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：169 [查看详细]

26、 《泥姑娘》教学设计

　教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。　　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　过程与方法　　　　学生运用已有的识字方法，如：等在具体的语言环境中识字；...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：253 [查看详细]

27、 《走月亮》教学设计

　教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。　　　过程与方法：　　　　1、在...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：570 [查看详细]

28、 《送孟浩然之广陵》教学设计

教学目标：　　1、读懂诗句，理解诗意。　　2、有感情地诵读古诗，并背诵。　　3、体会诗人表达的思想感情。　　4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。　　教学重点：体...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：132 [查看详细]

29、 《回乡偶书》教学设计

一、导入　　　1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。　　　2、板书课题、解题。　　二、学习《回乡偶书》。　　　1、简介作者及背景。　　　　那么谁来介绍一下这首的作者？　　　2、齐读、指名读。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：232 [查看详细]

30、 《古诗二首》教学设计

教学目标：　　　知识与技能：　　　　1、正确认读本课9个生字，正确书写10个生字。　　　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。　　　过程方法　　　　在两首古诗的对比朗读中，明了诗与诗之...

来源：本站整理作者：佚名日期：2008-10-15 人气：200 [查看详细]

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