| 教材分析：习作主题为“说说我自己”，向别人介绍自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话。教学中，将口语交际和习作的训练紧... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-06-06 人气：0 [查看详细] |
| 教学目标： 1、正确认读并区别同音词，积累词语，感受祖国语言的魅力； 2、通过朗读句子，初步感知语气词，培养语感； 3、正确抄写、背诵名言； 4、读懂成语故事，理解含义； 5、培养学生的表达和听说能力... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-01 人气：133 [查看详细] |
| 教学目标： 1、学习积累表示时间很短的词语。 2、体会诗句中赞颂的精神。 3、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。 4、朗读诗歌，懂得思考的作用。教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。教学难点：朗读... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-01 人气：90 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（六）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括：... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人气：114 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（五）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括：... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人气：62 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（四）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试”包括... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人气：67 [查看详细] |
| 教学目标（一）知识与技能： 在指导学生理解重点词语和句子的同时，积累语言，体会祖国语言文字的精妙，培养学生综合能力，激发学习兴趣。（二）过程与方法： 通过多种形式的朗读，积累语言，培养学生观察力、想象... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人气：58 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（二）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试”包括... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人气：86 [查看详细] |
| 教学目标： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受杭州西湖的美，增强热爱家乡的思想感情. 教学重点：能有感情地朗读并背诵古诗。 教学难点：古诗问文高度概括、精... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：398 [查看详细] |
| 教学目标: 1.掌握本课生字词. 2.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思. 3.了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情.. 教学重点. 1... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：1126 [查看详细] |
| 教学目标： 1、学习积累表示时间很短的词语。 2、体会诗句中赞颂的精神。 3、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。 4、朗读诗歌，懂得思考的作用。 教学重点： 掌握生字新词，学习... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：297 [查看详细] |
| 教学目标 1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思，体会... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：355 [查看详细] |
| 教学目标： 1.学会6个字。认识6个字。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。 3．理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：804 [查看详细] |
| 一、教学目标 1、能读准注拼音的生字，理解词语的意思。 2、能正确地回答课后习题第1、2题，所提出的4个问题。 3、能正确有感情地朗读课文，有感情地朗读习题3的三个句子。 4、感受小女孩用最后... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：291 [查看详细] |
| 教学要求 1.学会本课生字和组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 3.联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。 重点难点 1.通过国... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：389 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（六）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试&rdq... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：292 [查看详细] |
| 教学目的： １、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。 ２、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 教学重点： １、理解词句，明确内容。 ２、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：241 [查看详细] |
| 教学目标 1.学会10个字，认识3个字。 2.默读课文。 3.理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：711 [查看详细] |
| 教学要求： 1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示，培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。 2、体会课文哪些内容写得真实、具体。 3、学会本课生字和新词，练习用“仍然... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：291 [查看详细] |
| 一．教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文中含义深刻的句子。 3．学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 ... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：274 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（五）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：218 [查看详细] |
| 教学要求： 1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。 2．学习本课的生字新词。 3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。 重点难点： 理... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：310 [查看详细] |
| 教学目标： 1．学会8个字，认识5个字。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。 3．理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，交流和爱护，得到对方的肯定... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：492 [查看详细] |
| 教学目标： 1．学会10个字，认识7个字。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。 3．理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：376 [查看详细] |
| 教学目标： 1、理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实、善良的品质。 2、给课文分段，继续学习说段落大意。 3、学会8个生字，理解“依偎”、“吩... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：261 [查看详细] |
| 教材分析： 语文乐园（四）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试&rdqu... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：236 [查看详细] |
| （一）、创设情境解诗题 课始，谈话： 同学们，今天我们一起来学习大诗人白居易写的《大林寺桃花》，老师相机板书课题——大林寺桃花指名读“寺”字，齐... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：584 [查看详细] |
| 教材分析： 故事很简单，但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事，但人物“诚实”的品质跃然纸上，的确让人感动。平平淡淡的描写，极少的气氛渲染，淡淡的人物刻画，白描化的语言... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：280 [查看详细] |
| 教学目标： 1学会8个字，认识8个字。 2能正确，流利，有感情地朗读课文。 3理解课文内容，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的，应该成为自觉自愿的行为。 4重点学习课文中描写主... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：655 [查看详细] |
| 教学目标 情感态度价值观目标： 通过阅读课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊，要和大家一样。 知识与能力目标： 1、认识本课9个生字，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-22 人气：268 [查看详细] |
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