教材分析:习作主题为“说说我自己”,向别人介绍自己,可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。总之,要抓住自己的特点来说,要说真话。教学中,将口语交际和习作的训练紧... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2014-06-06 人气:0 [查看详细] |
教学目标: 1、正确认读并区别同音词,积累词语,感受祖国语言的魅力; 2、通过朗读句子,初步感知语气词,培养语感; 3、正确抄写、背诵名言; 4、读懂成语故事,理解含义; 5、培养学生的表达和听说能力... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-05-01 人气:133 [查看详细] |
教学目标: 1、学习积累表示时间很短的词语。 2、体会诗句中赞颂的精神。 3、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。 4、朗读诗歌,懂得思考的作用。教学重点:掌握生字新词,学习积累好词好句。教学难点:朗读... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-05-01 人气:90 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(六)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括:... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-04-30 人气:114 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(五)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包括:... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-04-30 人气:62 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(四)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试”包括... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-04-30 人气:67 [查看详细] |
教学目标(一)知识与技能: 在指导学生理解重点词语和句子的同时,积累语言,体会祖国语言文字的精妙,培养学生综合能力,激发学习兴趣。(二)过程与方法: 通过多种形式的朗读,积累语言,培养学生观察力、想象... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-04-30 人气:58 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(二)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试”包括... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2012-04-30 人气:86 [查看详细] |
教学目标: 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受杭州西湖的美,增强热爱家乡的思想感情. 教学重点:能有感情地朗读并背诵古诗。 教学难点:古诗问文高度概括、精... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:398 [查看详细] |
教学目标: 1.掌握本课生字词. 2.能用查字典,联系上下文及生活等方法理解词句意思. 3.了解课文内容.知道徐解决问题方法的妙处,激发学生勇于思考,创新的热情.. 教学重点. 1... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:1126 [查看详细] |
教学目标: 1、学习积累表示时间很短的词语。 2、体会诗句中赞颂的精神。 3、抄写、背诵有关团结合作的名言谚语。 4、朗读诗歌,懂得思考的作用。 教学重点: 掌握生字新词,学习... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:297 [查看详细] |
教学目标 1.学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3.想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思,体会... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:355 [查看详细] |
教学目标: 1.学会6个字。认识6个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。 3.理解课文内容,激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量,身处困境,要勇于面对,并运用自... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:804 [查看详细] |
一、教学目标 1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思。 2、能正确地回答课后习题第1、2题,所提出的4个问题。 3、能正确有感情地朗读课文,有感情地朗读习题3的三个句子。 4、感受小女孩用最后... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:291 [查看详细] |
教学要求 1.学会本课生字和组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。 3.联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩罚。 重点难点 1.通过国... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:389 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(六)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试&rdq... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:292 [查看详细] |
教学目的: 1、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。 2、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。 教学重点: 1、理解词句,明确内容。 2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:241 [查看详细] |
教学目标 1.学会10个字,认识3个字。 2.默读课文。 3.理解课文内容,懂得只要在生活中观察,感受,思考。就会发现“在我们的生活中,处处都是学问。”培养在生活中... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:711 [查看详细] |
教学要求: 1、使学生从理解课文内容的过程中获得启示,培养他们多动脑、勤思考的学习精神和生活态度。 2、体会课文哪些内容写得真实、具体。 3、学会本课生字和新词,练习用“仍然... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:291 [查看详细] |
一.教学要求: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文中含义深刻的句子。 3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度,懂得只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。 ... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:274 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(五)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。其中“我来试试”包... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:218 [查看详细] |
教学要求: 1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。 2.学习本课的生字新词。 3.学习《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。 重点难点: 理... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:310 [查看详细] |
教学目标: 1.学会8个字,认识5个字。 2.正确,流利,有感情的朗读课文。分角色朗读课文。 3.理解课文内容,体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重,还需要沟通,交流和爱护,得到对方的肯定... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:492 [查看详细] |
教学目标: 1.学会10个字,认识7个字。 2.正确,流利,有感情的朗读课文。默读课文。 3.理解课文内容,体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着,学习他坚持不懈的态度和忘我精神。并走... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:376 [查看详细] |
教学目标: 1、理解重点句,了解课文的主要内容,学习奶奶朴实、善良的品质。 2、给课文分段,继续学习说段落大意。 3、学会8个生字,理解“依偎”、“吩... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:261 [查看详细] |
教材分析: 语文乐园(四)共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。 其中“我来试试&rdqu... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:236 [查看详细] |
(一)、创设情境解诗题 课始,谈话: 同学们,今天我们一起来学习大诗人白居易写的《大林寺桃花》,老师相机板书课题——大林寺桃花指名读“寺”字,齐... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:584 [查看详细] |
教材分析: 故事很简单,但极富特色。作者选取的是生活中平常的小事,但人物“诚实”的品质跃然纸上,的确让人感动。平平淡淡的描写,极少的气氛渲染,淡淡的人物刻画,白描化的语言... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:280 [查看详细] |
教学目标: 1学会8个字,认识8个字。 2能正确,流利,有感情地朗读课文。 3理解课文内容,知道遵守社会公德,社会规定是人人必须做到的,应该成为自觉自愿的行为。 4重点学习课文中描写主... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:655 [查看详细] |
教学目标 情感态度价值观目标: 通过阅读课文内容,体会彭总以身作则,不搞特殊化,与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊,要和大家一样。 知识与能力目标: 1、认识本课9个生字,... |
来源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-10-22 人气:268 [查看详细] |
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