| 教材简析《颐和园》是“快乐读书屋”中的一篇写景状物的文章。文章采用随步移景的方法向我们介绍了颐和园中的长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等自然和人文景观，展现出皇家园林的风采。设计理... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教材简析《院子》是“快乐读书屋”中的一篇怀旧的记叙文章。作者通过回忆童年在四合院的生活，品味亲密无间的浓浓的邻里情。四合院里趣味多、欢乐多、关爱多，全篇洋溢着愉快、和睦、温馨、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教材简析《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教材简析本课是“能说会写”中口语交际的训练内容。教材由文字和插图两部分构成。文字部分，先是总体介绍了北京，然后提出了口语文际的内容和要求。可就北京的历史、文化、风景名胜、现代化... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教材简析本单元以“城乡美景”为主题，选编的课文以优美的文字、独特的视角，描绘了如醉如染的三峡之秋、如诗如画的天山牧场等美丽景色。在口语交际中设计了以“我最喜欢的景物... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教学目标：1、能有调理地把自己最喜欢的景物叙述清楚并能说出喜欢的理由。2、培养学生善于思考的能力。3、是学生敢于交际和评价。重难点：有条理地阐述喜欢的原因，发表自我的见解与感受。教法：讲授法学情分析：... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教材简析《我最喜欢的景物描写》是本单元“能说会写”中的口语交际内容。教材上的提示由两部分构成：第1部分的3段文字，一是启发学生回忆读过的描写景物的诗文；二是对口语交际的形式和具... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-27 人气：0 [查看详细] |
| 教学目标： 1、联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。 2、想象大胆，表达有条理。 3、写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。重、难点：抓住这项发明想象... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：7 [查看详细] |
| 教材简析《如果发明……有多好》是本单元的半命题习作练习。教材由两部分组成：一是文字部分，提出了本次习作的范围和要求；二是一幅参考插图，既反映出本单元的主题，又拓展了学生思路... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：3 [查看详细] |
| 《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示，请学生访问几位年龄大的人，把过去和现在的生活对比一下，从中体会科学发展给人... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：6 [查看详细] |
| 教材简析《青霉素的发现》是快乐读书屋中的一篇叙事性文章。文章主要写了英国生理学家弗莱明发现青霉素的故事。课文通过写弗莱明的实验过程，让学生看到弗莱明热爱科学、善于思考、勤于动手、行动果断的科学家形象，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：4 [查看详细] |
| 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在阅读中揣摩课文的描写顺序，领悟作者描写日出景色的方法。 3、从课文中感受沧海日出的美和壮观，体会作者热爱大自然的思想感情，培养学生对美的感受能力。教... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：3 [查看详细] |
| 一．教学目标1.正确、流利、有感情的读课文。2.理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。3.培养学生“面对困难我不怕，解决困难我有办法”的精神。二．教学重点领悟船员战胜困难的... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：3 [查看详细] |
| 教学目标： １提升学生对大海的认识和理解。 ２培养学生有序表达文章的能力 ３激发学生对大海的向往之情教法：指导法教程； 第一节一．明确习作要求 １.写出对大海的理解和向往 ２.有序表达心中的大海。二、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：4 [查看详细] |
| 教材简析本次习作的内容是“写一写对大海的了解或向往”。教材中的习作提示第1自然段总结了本单元的阅读主题是“海之魅力”。这是对本次习作主题的引入，同时也强... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：5 [查看详细] |
| 教材简析本次口语交际的内容是“我所了解的大海”。书中的提示语分成3个自然段。第1、2自然段主要介绍了本次口语交际的具体内容。第3自然段则提示了了解介绍大海的途径和方法。设计理念... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-05-26 人气：3 [查看详细] |
| 教材分析：这是一篇介绍科普知识的说明文，讲述了人类探究海底世界的历程，介绍了丰富美丽的海底世界。目标：1.正确，流利，有感情的朗读课文。2.激发学生主动探索大自然的奥秘的兴趣与欲望。3.认识生字、自选... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-06-25 人气：111 [查看详细] |
| 教材简析本课中四首诗词曲以写景为主，作者以优美的文字、独特的视角分别描绘了梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁。所描写的景象、景观，画面清晰优美；所使用的语言或色... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-03-15 人气：1054 [查看详细] |
| 教材简析围绕单元主题“话说北京”安排了4项内容：练——通过辨析形近字组词，体会比喻句的表达效果，学写比喻句，体会分号的用法等练习提高学生运用语言文字的能... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-03-15 人气：533 [查看详细] |
| 一、教材分析这是一篇略读课文，写的是天山及天山牧场天晴、下雨、黄昏及傍晚不同时候迷人景色，表达了作者对天山牧场十分热爱的思想感情。二、教学目标：1、学会本课生字，理解“横亘、连绵不断、驰骋... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-02-19 人气：2591 [查看详细] |
| 目标：1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准确表达的作用。2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。3、阅读了解与自然科学有关的短文，激发同学努力学习科学知识。重、难点：1... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-05 人气：573 [查看详细] |
| 教学目标：1、了解贝贝主动帮助邮递员阿姨送信及给女教师送花的故事，领悟贝贝的行为和语言，欣赏贝贝如花般美好的心灵，并受到熏陶与感染。2、整合文本，在反复的感悟与融情的想象中发展语言。3、品味语言，感情... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-03 人气：998 [查看详细] |
| 教学目标 1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句. 2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面. 3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-03 人气：1022 [查看详细] |
| 教学目的：理解诗句蕴含的情感，朗读背诵全诗。重点难点：理解诗句蕴含的情感课型：新授教学方法：朗读、点拨、背诵课时安排：一课时教学过程：一、自读全诗，划出不会读的字词二、教师范读，纠正读错的字音三、介绍... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-03 人气：889 [查看详细] |
| 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。4、通过诵读... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-03 人气：911 [查看详细] |
| 教学目标：（一）、知识与能力：1、学习小说巧妙的构思技巧。2、.品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象能力和审美能力。3、体味欧?亨利式的结尾妙处。（二）、过程与方法：4、反复阅读重点段落，掌握... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-05-03 人气：5530 [查看详细] |
| 一、教学要求： 1、理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情。 3、学习抓住特点描写景物的方法 二、教学重点、难点：... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-04-30 人气：1075 [查看详细] |
| 教学目标：1、在字词的运用中抓特点、找规律、培养语感。2、在趣味练习中感受汉语的魅力、3、积累词语和格言、陶冶情操、培养美好品质。课时：2课时第一课时时间：内容：语文七色光1、2、3题过程：一、复习导... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-04-30 人气：714 [查看详细] |
| 教学内容：第一单元习作教学目标:1、从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写。2、要把事情的发展过程表达具体，包括把人物的动作、表情、语言和心里活动写清楚。3、适当注意细节刻画。课前准备：多媒体课件... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-04-30 人气：977 [查看详细] |
| 教材分析：.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。教学目标：1、.讨论或辩论中能够做到有条理、有观点、有事例依据。2、.通过讨论或辩论中形成对待鼓励和批评的正确看法。3、培养学生爱辩论的热情。重难点：讨论... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-04-30 人气：1721 [查看详细] |
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