| [教学目标] 1.自主积累词语。 2.朗读课文。联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。 3.让学生欣赏、体验不拘泥于课本、课堂，走向生活并在实践中进行学习的教学方式。[学习课文]《代课... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2011-06-25 人气：485 [查看详细] |
| 教学要求： 1、知识与技能（1）巩固复习所学的生字词语，积累“稻穗”等词语，读一读绕口令。（2）懂得按照事情发展的顺序写故事，做到条理清楚。（3）阅读文言文《得过且过》。（4）... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：516 [查看详细] |
| 教学要求： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情。 5、教育学生有一颗善良的心，关心、体贴、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：524 [查看详细] |
| 教学要求 1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词（2）理解寓言所述内容，能用自己的话说故事，体会故事所蕴含的寓意。（3）正确流利的朗读课文，背诵课文。 2.过程与方法以学生为主体，引导学生自主、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：565 [查看详细] |
| 教学要求 1.知识与技能（1）巩固复习所学的生字词语，积累“山坳”等词语，积累格言警句。（2）指导描写人物的语言、行为要注意和人物的年龄、性格、职业等特点相匹配。（3）阅读古诗... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：671 [查看详细] |
| 教学要求 1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解课文内容，知道皮皮鲁的风筝为什么能变成真的龙风筝，以及皮皮鲁把龙风筝放回大自然的原因。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：404 [查看详细] |
| 教学要求 1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词，摘抄自己喜欢的句子。（2）理解课文内容，体会寻找、发现中的快乐。（3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法尊重学生的主体地位以及学生阅... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：1844 [查看详细] |
| 教学目标 1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解诗歌，体会诗歌中含义深刻的句子。（3）正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗句。 2.过程与方法以读为主，引导学生联系生活实际... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：1396 [查看详细] |
| 教学要求 1、知识与技能（1）巩固复习所学的生字词语，积累“白皑皑”等词语，积累谚语。（2）了解塑造人物形象的几种办法。（3）阅读短文《风雪大青山》。（4）语文生活：搜集英雄人... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：423 [查看详细] |
| 教学目标： 1．通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。 2．体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。 3．让学生通过学习课文正确... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：247 [查看详细] |
| 教学要求 1、知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词。（2）理解课文内容，理解诗句的意思，体会含义深刻的句子。（3）正确、流利有感情的朗读课文、背诵课文。 2、过程与方法 以读为主，引导学生小组合作... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：709 [查看详细] |
| 教学要求 1、巩固复习所学的生字词语，积累词语。 2、了解并掌握围绕一个事物来组织文章、表情达意的写作方法。 3、阅读成语故事《对牛弹琴》以及短文《桂花雨》 4、语文生活：搜集资料，了解并介绍自己喜欢... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-17 人气：407 [查看详细] |
| 教学要求 1.知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词（2）理解课文内容，了解郑振铎，学习作者是如何把人物的形象刻画得细致而饱满的。（3）有感情的朗读课文。 2.过程与方法发挥学生的主动性和能动性，引... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：603 [查看详细] |
| 教学要求: 1．知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词。(2)理解课文内容，了解菊花的象征意义。(3)体会顿号、逗号、句号的用法，并能正确的使用。(4)模仿课文中的句式，赞美自已喜爱的花儿或其他事物... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：1166 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、巩固复习所学的生字新词，积累“勉强”等词语，积累表示时间短暂的词语，并能恰当地运用。2、了解汉字形旁表义的特点以及中国汉字一字多义的特点。3、阅读《橘... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：517 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、有感情地朗读课文，感悟像张全林那样一心为公、舍己为人的崇高品质。2、理解课文，体会课文的叙述顺序，引导学生初步领会文章描写环境、侧面烘托的表现手法。 过程与方法：让学生抓住重... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：290 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词.2、理解古诗的意思，体会诗歌的意境.3、有感情的朗读古诗,背诵古诗. 过程与方法.：引导学生结合注释理解古诗的意思,图文结合,引导学生在不断的诵读过... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：436 [查看详细] |
| 教学目标知识与技能：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，了解长征的象征意义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中理解课文内容，体会情感。... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：918 [查看详细] |
| 教学目标： 1、巩固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言。 2、了解常见的说明方法。 3、阅读短文《火箭为什么能飞行》。 4、习作：以“假如记忆可以... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：460 [查看详细] |
| 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学重难点： 理解课文内容，激发学生探索自然奥秘的兴趣。教学时间： 1课时教学过程：一、导入新课 1、读了... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：298 [查看详细] |
| 教学目标： 1、知识与技能：（1）学习并掌捏本课的生字新词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）理解课文，感悟海洋的富饶，结合最后一个自然段编—个小故事。 2、过程与方法：（1）体会... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：1699 [查看详细] |
| 教学目标 1．理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情 2．学会善意地看待事物，客观地评价事物 3．体会全文简练的结构和精炼的语言教学过程一．通过交流课前预习情况，导入课文学生对地球、火星和金星介绍二... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-15 人气：351 [查看详细] |
| 教学目标： １、通过读读记记，读读写写，巩固对本单元生字词的认识，自主积累词语。 ２、温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法，让学生初步感知倒叙写法的作用。 ３、通过“咬文嚼字”了解人... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：572 [查看详细] |
| 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解课文大意。 2、用较快的速度默读课文，体会渗透在字里行间的浓浓的师生情。教学重点：朗读课文，了解大意教学难点：用“咬文嚼字”的方法体会文中... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：399 [查看详细] |
| 【指导思想与理论依据】 本教学设计立足于学生的学，充分体现了学生是学习的主体。学习方案是师生根据学习需求共同拟定的，学生可以依据自己感兴趣的学习方案有选择地进行学习；学习中学生自主探究、因需合作在先，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：1126 [查看详细] |
| 教学目标： 1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写月亮的词语和诗句。 2、朗读课文，理解课文内容，了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。，体会“每逢佳节倍思亲”&... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：1376 [查看详细] |
| 教学目标： 1、学习并掌握课文中的生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的思想感情。 3、培养学生学习古诗、积累古诗的兴趣，激发学生热爱大自然、热爱祖国壮丽山河的思想感情... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：821 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、对本单元的词语进行归类复习与巩固，积累词语。2、学写比喻句，学会运用比喻的手法把事物描写生动。3、学习苏东坡“灵隐题联”的故事，以《灵隐题联》为依托，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：425 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、结合课文和生活实际理解有关词语，并积累词汇。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。4、了解&ld... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：603 [查看详细] |
| 教学目标 知识与技能：1、学习本课生字新词，自主积累词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，体会课文中设问、反问句的作用。 过程与方法：1、引导学生独立识字。2、... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-10-14 人气：1876 [查看详细] |
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